Consultant Formateur Indépendant
Formateur certifié et spécialiste de l’autisme et des TND, je contribue à l’évolution des pratiques professionnelles et à l’amélioration de la qualité des accompagnements par la formation et l’appui aux équipes de terrain.
Comprendre pour accompagner des fonctionnements différents
Avec la participation active des personnes concernées et en collaboration étroite avec les familles, je suis engagé à promouvoir une compréhension des fonctionnements différents, fondée sur les avancées scientifiques. J’œuvre à améliorer les pratiques professionnelles pour offrir des accompagnements respectueux et inclusifs, visant à favoriser une meilleure qualité de vie pour tous.
François Soumille
Médecin pédopsychiatre avec plus de 35 ans d’expérience dédiée au TSA et aux TND, j’ai exercé comme praticien hospitalier et dirigé des structures de soins ainsi que des établissements médico-sociaux. En 2020, j’ai fondé un organisme de formation certifié QUALIOPI, afin de proposer des formations sur mesure et un appui aux équipes en autisme, TND, pédopsychiatrie, handicap et santé mentale. Passionné par la recherche et les neurosciences, je m’engage à améliorer les pratiques professionnelles et la qualité des accompagnements.
- Une double expertise clinique et pédagogique
- Une ingénierie de formation au service des besoins du terrain
- Une approche pragmatique des RBPP
- Des contenus actualisés en fonction de l’avancée des connaissances
- Une offre diversifiée couvrant un large éventail de domaines
Formations
Nos formations sur-mesure vont au-delà de la simple transmission de connaissances. Elles privilégient l'expérimentation et fournissent des outils concrets directement applicables pour faire évoluer les pratiques professionnelles.
Supervisions
Après nos formations, nous proposons des dispositifs de supervision et d’analyse de la pratique professionnelle. Cet accompagnement permet d’ancrer les acquis formatifs dans des pratiques effectives et durables.
Audits & Interventions
Nous réalisons des audits et des analyses de fonctionnement ainsi que des interventions pour soutenir la mise en œuvre de projets innovants. Cette démarche globale vise à améliorer la qualité des accompagnements.
Découvrez deux de nos formations de référence
Changer de regard sur l’autisme
Une formation pour transformer la perception de l’autisme, en offrant une compréhension profonde et actualisée de ce spectre complexe. Les participants auront l’opportunité d’acquérir des connaissances basées sur les dernières recherches scientifiques et de développer une approche bienveillante et respectueuse envers les personnes autistes de tout âge.
- Découvrir l'évolution des connaissances depuis Leo Kanner en 1943
- Comprendre l'approche dimensionnelle du DSM-5 et le concept de TND
- S’immerger dans l'expérience des personnes autistes
- S’approprier les principes d'un accompagnement respectueux
- Devenir acteurs d'une approche inclusive
Accompagner des enfants avec TND
Les TND, incluant le trouble du développement intellectuel, le trouble du spectre de l’autisme, le TDAH, les troubles du langage, des apprentissages et de la motricité touchent environ 1 personne sur 6 en France. Souvent associés à des troubles du comportement, ils nécessitent que les professionnels comprennent les spécificités cognitives et sensorielles des enfants et adolescents atteints de TND pour adapter leur accompagnement.
- Réfuter les idées reçues sur les TND
- Actualiser les connaissances (DSM-5, CIM-11)
- Relier fonctionnement et comportements observés
- Décrire les symptômes des TND et les interventions recommandées
- Utiliser des outils d'évaluation standardisés
- Proposer des projets individualisés conformes aux bonnes pratiques
Ce que les participants retiennent des formations
Bilan 2025 à partir de 245 questionnaires d’évaluation
Les retours des participants soulignent la clarté des apports, leur ancrage dans la pratique professionnelle et une pédagogie favorisant la réflexion, l’échange et l’évolution des pratiques.
Les partenaires qui m'ont fait confiance
Formations intra-établissements : Je travaille avec des associations gestionnaires et des ESMS pour offrir des formations sur mesure, adaptées aux besoins spécifiques de chaque établissement.
Interventions en tant que prestataire : Je collabore avec d’autres organismes de formation et des établissements publics et privés pour proposer des formations, mais également de l’appui technique, des actions de supervisions et des conférences.
FAQ – Réponses aux questions les plus fréquentes
La plupart de nos formations sont élaborées pour être accessibles au plus grand nombre de participants sans aucun prérequis. Cependant, les formations faisant partie d’un parcours comprenant plusieurs modules nécessitent d’avoir participé aux premiers modules ou à des formations équivalentes.
Il n’est pas possible de s’inscrire directement à nos formations. Celles-ci sont conçues comme des formations intra-établissement, l’inscription se fait par l’établissement lui-même, et non à titre individuel. Pour plus d’informations, nous vous invitons à contacter votre établissement.
Nos formations ne sont pas certifiantes mais elles donnent lieu à l’obtention d’une attestation de fin de formation avec mention des compétences acquises, après la réalisation d’un test de positionnement final.
Un certificat de réalisation avec le nombre d’heures de présence est également établi.
L’évaluation est réalisée selon les modalités suivantes :
- Questionnaire d’auto-évaluation structurée en début et fin de formation pour mesurer la progression du stagiaire.
- Évaluation formative lors des activités applicatives et des mises en situation de chaque séquence de la formation (quiz, questions ouvertes, discussions en groupe, simulations, études de cas et jeux de rôle).
- Évaluation sommative individuelle de l’atteinte des objectifs pédagogiques en fin de formation (QCM ou questionnaire en ligne).
- Questionnaire de satisfaction à chaud.
- Évaluation à froid (de 30 à 90 jours après la formation) pour mesurer la mise en œuvre des compétences acquises.
Le commanditaire reçoit un rapport pédagogique et un rapport qualité à l’issue de chaque session de formation.
Chaque participant dispose d’un espace apprenant numérique individualisé lui donnant accès pendant un an aux supports pédagogiques (PDF des présentations), aux productions des travaux en groupes, aux documents, outils et fiches utilisés dans le cadre des activités, ainsi qu’à des ressources bibliographiques et sitographiques actualisées.
Le formateur peut également être contacté directement par l’intermédiaire de l’espace numérique.
Les tarifs ne sont pas affichés car ils sont élaborés dans le cadre de l’offre sur mesure. Le tarif comprend l’ingénierie de formation et pédagogique, l’animation, la mise à disposition de supports et le suivi post-formation. Des frais annexes peuvent s’ajouter, tels que les frais de déplacement, d’hébergement et de restauration.
Le déroulé du parcours de collaboration comprend les étapes suivantes :
- Prise de contact initiale.
- Analyse des besoins pour définir les objectifs et attentes spécifiques (entretien sur place ou à distance).
- Proposition d’intervention détaillée incluant les objectifs, le contenu et le déroulé de la formation ou de l’intervention accompagné d’un devis personnalisé.
- Envoi de la convention de formation professionnelle ou d’une convention de prestation de service.
- Un mois avant le début de l’intervention validation de la liste des participants et des conditions d’organisation matérielle
Vous avez des questions complémentaires ou une problématique spécifique ?
Vous souhaitez découvrir nos formations ?
N’attendez plus, contactez-moi pour élaborer ensemble une solution adaptée à vos besoins. Que ce soit pour une formation intra-établissement ou une intervention en tant que prestataire, je suis à votre disposition pour vous aider à atteindre vos objectifs. Ensemble faisons évoluer les connaissances et les compétences de vos équipes pour améliorer l’accompagnement des personnes en situation de handicap.